K-12オンライン家庭教師の世界市場規模は 2024年に60億ドルに達した 。IMARC Groupは、 2025年から2033年にかけての 成長率 (CAGR)は13.35%で 、2033年には 185億ドルに達すると予測している。スマートデバイスの販売台数の増加、マイクロラーニングのトレンドの台頭、先端技術の統合などが市場を牽引する主な要因となっている。
レポート属性
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主な統計
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基準年
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2024
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予想年数
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2025-2033
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歴史的な年
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2019-2024
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2024年の市場規模
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60億米ドル |
2033年の市場予測
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185億ドル |
市場成長率 2025-2033 | 13.35% |
K-12オンライン家庭教師は、ビデオ、オーディオ、インフォグラフィックス、テキストによるマイクロラーニング施設を提供します。幼稚園から12年生までの生徒が簡単に学習でき、教師とのコミュニケーションも強化できる。生徒の学習ニーズやスタイルに合わせて、様々なコースやチューターを選択することができる。また、生徒一人ひとりに合わせた柔軟な学習と利便性を提供します。現在、K-12オンライン家庭教師は、迅速な学習方法を提供し、教師と保護者のインタラクティブなセッションをサポートし、スキル開発に焦点を当てているため、世界中で人気を集めている。これに加えて、従来の学習方法は、リスニング、リーディング、観察に過度に依存しているという理由で、現在非効率的と考えられているため、高度な学習方法の必要性が増加している。
急速なデジタル化、スマートフォン、タブレット、ノートパソコンなどのスマートデバイスの販売増加、高速インターネット接続の普及率の上昇が、世界中で幼稚園から高校までのオンライン家庭教師の需要を促進している主な要因の1つである。さらに、K-12オンライン家庭教師サービスを提供するアプリケーションやウェブサイトの数の拡大と利点についての意識の高まりは、市場にプラスの影響を与えている。さらに、人工知能(AI)、機械学習(ML)、モノのインターネット(IoT)、仮想現実(VR)、拡張現実(AR)とこれらのサービスの統合が市場の成長を促進している。さらに、高等教育のための競争試験数の増加を理由に、科学、技術、工学、数学(STEM)教育の採用が増加していることも、市場の成長を後押ししている。これとは別に、主要企業はさまざまな目的で外国語を学習するためのK-12オンライン家庭教師サービスを提供している。これは、キャリア形成のために海外で学ぶという新たな傾向と相まって、市場成長に寄与している。このほか、現代的でインタラクティブなアプローチによる質の高い教育への需要が高まっていることから、K-12オンライン家庭教師ではゲームベースの学習技術が広く採用されている。さらに、急速な都市化、マイクロラーニングの新たなトレンド、生徒の知識ギャップに対処する簡潔で適切なコンテンツのためのパーソナライズされた適応型マイクロラーニングへの嗜好の高まりは、市場の前向きな見通しを作成する他の要因のいくつかである。
IMARC Groupは、世界の幼稚園から高校までのオンライン家庭教師市場の各セグメントにおける主要動向の分析と、2025年から2033年までの世界、地域、国レベルでの予測を提供しています。当レポートでは、市場をタイプ別、用途別に分類しています。
タイプ・インサイト:
このレポートでは、K-12オンラインチュータリング市場をタイプ別に詳細に分類し、分析しています。この分類には、小学校、就学前教育、中学校、幼稚園、高校が含まれます。レポートによると、就学前教育が最大のセグメントを占めていました。
アプリケーションの洞察:
本レポートでは、K-12オンライン家庭教師市場をアプリケーション別に詳細に分類・分析している。これには、英語コース、STEMコース、言語コース、その他が含まれる。報告書によると、STEMコースが最大の市場シェアを占めている。
地域の洞察:
また、北米(米国、カナダ)、アジア太平洋(中国、日本、インド、韓国、オーストラリア、インドネシア、その他)、欧州(ドイツ、フランス、英国、イタリア、スペイン、ロシア、その他)、中南米(ブラジル、メキシコ、その他)、中東・アフリカを含む主要地域市場についても包括的な分析を行っている。同レポートによると、K-12オンライン家庭教師の最大市場は北米である。北米のK-12オンライン個別指導市場を牽引する要因としては、オンライン教育を受ける生徒数の増加、先端技術の統合、マイクロラーニングの新興トレンドなどが挙げられる。
本レポートでは、世界のK-12オンライン家庭教師市場における競争環境についても包括的に分析しています。すべての主要企業の詳細なプロフィールも提供されています。対象となる企業には、Ambow Education Holding, Beijing Magic Ears Technology, BYJU’S, Chegg Inc., Club Z! Inc., eTutorWorld, ITutorGroup, Pearson Plc, Qkids Teacher, Stride Inc., TAL Education Group, Varsity Tutors, Vedantu, など。 なお、これは企業の一部のリストであり、完全なリストは報告書に記載されている。
レポートの特徴 | 詳細 |
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分析基準年 | 2024 |
歴史的時代 | 2019-2024 |
予想期間 | 2025-2033 |
単位 | 億米ドル |
対象タイプ | 小学校、幼稚園、中学校、幼稚園、高校 |
対象アプリケーション | 英語コース、STEMコース、語学コース、その他 |
対象地域 | アジア太平洋、ヨーロッパ、北米、中南米、中東、アフリカ |
対象国 | アメリカ、カナダ、ドイツ、フランス、イギリス、イタリア、スペイン、ロシア、中国、日本、インド、韓国、オーストラリア、インドネシア、ブラジル、メキシコ |
対象企業 | Ambow Education Holding, Beijing Magic Ears Technology, BYJU’S, Chegg Inc., Club Z! Inc., eTutorWorld, ITutorGroup, Pearson Plc, Qkids Teacher, Stride Inc., TAL Education Group, Varsity Tutors, Vedantu, など。 |
カスタマイズの範囲 | 10% 無料カスタマイズ |
販売後のアナリスト・サポート | 10~12週間 |
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